Под психологической готовностью к школьному обучению
понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для
освоения школьной учебной программы.
Психологическая готовность ребенка к школьному обучению -
это один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного
детства, предполагает достаточно высокий уровень развития мотивационной,
интеллектуальной сфер и сферы произвольности.
Подготовка детей к школе - задача комплексная, охватывающая
все сферы жизни ребенка.
Психологическая готовность к школьному обучению
определяется, прежде всего, для выявления детей, не готовых к школьному
обучению, с целью проведения с ними развивающей работы, направленной на
профилактику школьной неуспеваемости и дезадаптации.
Традиционно выделяют три аспекта школьной зрелости:
