Памятка для родителей будущих первоклассников

Для того, чтобы ребенок поверил в свой успех, в возможность преодоления проблем, в это должны поверить Вы и успех не заставит себя ждать!!!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

• Никогда не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую-то секцию или кружок. Само начало школьной жизни считается тяжелым стрессом для 6–7-летних детей. Если малыш не будет иметь возможности гулять, отдыхать, делать уроки без спешки, у него могут возникнуть проблемы со здоровьем, может начаться невроз. Поэтому, если занятия музыкой и спортом кажутся вам необходимой частью воспитания вашего ребенка, начните водить его туда за год до начала учебы или со второго класса.

Как психологически подготовить ребенка к школе?

Адаптация ребенка к школе – длительный процесс, который требует напряжения всех сил детского организма и психики. Порой самим родителям бывает сложно принять эти изменения. Поэтому успешность адаптации во многом зависит от устойчивости и готовности родителей. Родитель привык контролировать ребенка, но наступает период отпустить его в «свободное плавание». В этот момент родитель переживает страхи, стрессы, а также возникают непонимание, конфликты и другие трудности. Чтобы избежать проблем с адаптацией ребенка, нужно в первую очередь знать о том, с какими трудностями может встретиться первоклассник и быть готовым помочь и поддержать ребенка.

Пять трудностей, с которыми может столкнуться первоклассник
Как помочь ребенку пройти сложный путь адаптации к школе?

Игры на развитие мышления

«Что лишнее?»

«Назови одним словом».

«Назови слова» (развитие гибкости мышления).

«Закончи предложение»

«Кто кем (чем) будет?»

Затрудненные ситуации. (Принятие решения и планирование).

Подбор слов по аналогии

Логические квадраты.

Развитие логического мышления у детей

В процессе своего развития ребёнок преодолевает несколько важных этапов, каждый из которых отличается особенностями, характерными определённой возрастной категории детей. На каждом таком этапе создаётся первичная основа для перехода малыша к следующему этапу развития. Все умения, знания и навыки, которые малыш приобретёт в период своего дошкольного развития, станут для него надёжным фундаментом на всех этапах школьного образования. И важнейшим среди этих навыков является навык логического мышления, способность «действовать в уме».

Ребёнку, который не владеет навыками логического мышления, будет труднее усваивать новый материал, он не сможет грамотно использовать полученные знания в процессе решения практических задач. Решение каждой учебной задачи будет отнимать у него массу сил и энергии, ослабляя его физическое состояние, подавляя психику и нивелируя желание учиться.

Игры на развитие связной речи

• Продолжи предложение
• Вставь пропущенное слово
• Найди и исправь ошибку

Психологическая готовность детей к школе

Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы.

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению - это один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства, предполагает достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы произвольности.

Подготовка детей к школе - задача комплексная, охватывающая все сферы жизни ребенка.

Психологическая готовность к школьному обучению определяется, прежде всего, для выявления детей, не готовых к школьному обучению, с целью проведения с ними развивающей работы, направленной на профилактику школьной неуспеваемости и дезадаптации.

Традиционно выделяют три аспекта школьной зрелости:

Кризис 7 лет

Ваш ребенок стал более обидчивым, непослушным и постоянно перечит родителям? Поведение ребенка поражает всех вокруг своими изменениями не в лучшую сторону? Поздравляем – малыш столкнулся с кризисом 7-ми лет, а значит, стал взрослее.

К симптомам кризиса 7 лет можно отнести:
* Внешние изменения: ребенок «вытягивается».
* Поведение становится каким-то искусственным: кривляния, манерность.
* Утрата детской непосредственности.
* На просьбы родителей ребенок отзывается не сразу, либо вообще игнорирует.
* Очень остро реагирует на замечания.